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波兰尼曾把知识划分为两种类型，一种是明确知识；另一种意会知识。专长既包含有明确知识，也包含有意会知识。专长的获得是在实践中完成的，是建立在实践经验基础上的一种能力，并且能够不断地内化到人的身体当中。德弗雷斯从现象学的角度把专长理解为是最高层次的技能；柯林斯进一步讨论了普遍存在的专长、素质和专家的专长，并提出了互动型专长的概念。他们都认为，专长的获得是依赖于语境的。