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通过“多边形内角和”这节课,展现了教师帮助学生阶梯式地建立“几何直观”的过程,论述了在新课程标准的指导下,教师是如何重现知识的“过程性”的.
阶梯式递进——由一节几何课浅谈几何直观的建立
【摘 要】
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通过“多边形内角和”这节课,展现了教师帮助学生阶梯式地建立“几何直观”的过程,论述了在新课程标准的指导下,教师是如何重现知识的“过程性”的.
【机 构】
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广东省珠海八中
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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