【摘 要】
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学习支架是指在现有的学习效果与期望的学习目标之间建立起连接的支架,从而使学生学习力得到提升。支架式教学提倡逐步为学生提供适当的、循序渐进的学习线索,引导学生发现和解决学习中的问题,使学生成为一名独立的思考者和学习者。支架式教学与《义务教育语文课程标准（2011年版）》的指导思想是不谋而合的。本文以统编版三年级上册第七单元《大自然的声音》为例,从搭建知识支架、搭建问题支架、搭建情境支架、搭建评价支架
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学习支架是指在现有的学习效果与期望的学习目标之间建立起连接的支架,从而使学生学习力得到提升。支架式教学提倡逐步为学生提供适当的、循序渐进的学习线索,引导学生发现和解决学习中的问题,使学生成为一名独立的思考者和学习者。支架式教学与《义务教育语文课程标准（2011年版）》的指导思想是不谋而合的。本文以统编版三年级上册第七单元《大自然的声音》为例,从搭建知识支架、搭建问题支架、搭建情境支架、搭建评价支架几个方面,探讨支架式教学在提升学生学习力中的实践应用。
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