我国会计人员职业判断质量影响因素的实证分析

来源 :会计论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whb35750
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,会计界对于会计职业判断的有关理论问题的研究已经取得了一定的成果,但对于会计职业判断质量进行系统研究,尤其是深入到企业会计人员当中进行调查研究的,几乎是空白。本研究通过较高信度和效度的问卷调查,对实际从事会计工作人员进行了调查研究。研究结果显示:会计人员的经验、知识、职业道德水平等12个因素为影响会计职业判断质量的主要因素,且该12个因素的影响程度有异。此外,不同年龄、学历、职称及性格的会计人员对影响会计职业判断质量因素的看法也存在一定的差别。
其他文献
如果把课堂比作一艘船,那教师就是掌舵的船长。40分钟的课堂教学是教师传授知识、培养能力的教育前线,更是教师发挥才智、展现个性魅力的立体舞台。在这有限的时空里,教师要有效地训练学生思维,把学生的创造力诱导出来,唤醒学生的生命感和价值感,因此“思维高效”一直是数学课堂教学永恒不变的追求。所以,教师要想方设法,不断改进教学,创设学习花样,用心去拨奏学生心中的弦,导有术则思有力。  一、提炼 “学习模”,
本文在已有会计信息研究成果的基础上,结合我国当前的经济法律环境和会计信息质量特点,从资产质量、盈余质量、现金流质量和会计信息披露质量四个方面构建立了会计信息质量评
简便运算是对学生进行思维训练,培养学生利用规则实现计算最优化思想的重要途径。学好了简便运算,不仅能提高学生的计算能力、计算速度,而且能使学到的定义、定理、定律、性质等达到融会贯通的境界,有效地提高学生思维的灵活性和创造性。本文拟结合笔者自己的教学实践,就如何提高学生简算能力谈几点思考。  一、借助实际情境,帮助学生深刻理解运算定律、性质  学生对运算定律、性质的掌握与熟练程度直接关系到计算的速度和
有效的数学课堂教学既要遵循教学活动的一般规律,又要遵循数学活动的特殊规律。因此,教师既要关注“教与学对应”,使得数学教学活动符合学生心理规律、符合教学规律,体现恰当的教
【正】中南财经政法大学会计学院郭道扬教授所撰《会计史研究》(原名《会计史教程》)共四卷,总计二百万言,先后被列入教育部普通高校"九五"国家级重点教材和"十五"国家级规划