论文部分内容阅读
目的：探讨质量管理工具“品质管理圈”（QCC）在西医院校中医学课程临床见习教学中的应用效果。方法将首都医科大学2009级和2010级临床专业学生分别作为对照组和试验组。在中医学课程临床见习教学中对照组采用传统教学方法，试验组开展QCC活动。临床见习结束后，对2组学生的学习成绩及综合素质等进行统计分析。结果试验组学生的理论成绩和见习成绩均优于对照组（P＜0.05）；试验组学生的学习积极性、愉悦感、自信心、沟通协调能力、团队凝聚力及解决问题能力等均较对照组明显提高（P＜0.05）。结论在中医学课程临床见习教学