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从“远程教育学”课程所存在的问题出发,将混合学习引入到课程教学设计中,依据混合学习的原理与方法,提出基于混合学习的课程设计框架,利用该框架设计“远程教育学”课程教学方案,并进行为期一个学期的教学实践,最后对实施效果和存在的问题进行分析.
基于混合学习的“远程教育学”课程设计研究
【摘 要】
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从“远程教育学”课程所存在的问题出发,将混合学习引入到课程教学设计中,依据混合学习的原理与方法,提出基于混合学习的课程设计框架,利用该框架设计“远程教育学”课程教学
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,新疆乌鲁木齐,830054
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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新疆师范大学优秀青年教师科研启动基金
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