关于“轮流当小组长”问题的思考

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“学本式”卓越课堂,小组合作学习增强合作意识,培养主动精神,树立学生自信,提高学习效率,不失为一种有效的学习方式。随着“学本式”卓越课堂的推进,学校的教学研讨活动也随之丰富起来,每期都要听研究课、展示课、汇报课等多种类型的课。听课中,我发现一个问题,有的老师所在班,两三年了,合作学习小组长还是那几个学生,变化不大。
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