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比较是人类思维的基本方式，也是创造性思维的重要方法。为了发挥比较学习方法所蕴涵的丰富的育人功能，使它和谐地贯穿于语文课堂教学之中，我们进行了“15分钟类文比较学习”的尝试。
“15分钟类文比较学习”活动的尝试
【摘 要】
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比较是人类思维的基本方式，也是创造性思维的重要方法。为了发挥比较学习方法所蕴涵的丰富的育人功能，使它和谐地贯穿于语文课堂教学之中，我们进行了“15分钟类文比较学习”的尝
【机 构】
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甘肃西北师范大学文学院
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2005年12期
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