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介绍了在课堂教学中学生利用纸张、剪刀、回形针等工具进行"DNA半保留复制"模型制作。应用该模型可突破学习的重难点,提高课堂教学的有效性,同时有助于激发学生探究学习的兴趣。教师可根据此模型做出相关拓展,使学生在学习活动中提升科学思维能力,发展学生的生物学学科核心素养。
“DNA半保留复制”的模型制作及在教学中的应用
【摘 要】
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介绍了在课堂教学中学生利用纸张、剪刀、回形针等工具进行"DNA半保留复制"模型制作。应用该模型可突破学习的重难点,提高课堂教学的有效性,同时有助于激发学生探究学习的兴
【机 构】
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浙江省嘉兴市第一中学;
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
：
2004年期
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