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【关键词】幼儿园；教育；管理
幼儿教育是基础教育不可或缺的重要奠基部分，也是在基础教育中不断发展的中坚力量。当前随着中国经济水平的不断提高和人民生活水平的不断改善，孩子的教育问题更加深深地牵扯着每一位父母的心，每位父母都希望自己的孩子能够打下一个好的基础，德智体美全面发展。当下，幼儿教育作为基础教育的先行者，是否拥有高效的幼儿园的管理效率以及良好的教学模式始终牵动着师生和家长的心，这些都决定着孩子的成长，对幼儿教育管理的研究也将会对幼儿教育产生重大的影响。
1 幼儿园的管理现状
当今，幼儿园大部分都归属于乡镇管理，遵循着上级教育管理部门的要求，在上级的要求下开展幼儿教育工作，通过降低入学年龄以及对当地的幼儿园进行大力宣传来提高3～6岁幼儿的入学率。然而随着幼儿人数的增加，幼儿园的管理负担则日益加重，幼儿园管理中存在的问题日益凸显。由于幼儿园工作形式有着其特殊性，大部分毕业生不愿意从事幼儿教育工作，教师基本文化素养较低，能力较差，都在不同程度上增加了幼儿园管理上的困难。
2 新形势下幼儿园的管理措施
“幼儿是祖国待放的花朵”，如何培育好祖国未来的花朵就需要园丁优秀的管理方法，想要根本上改变幼儿园现状，就要不断提高幼儿园管理者的管理艺术。
首先要加强沟通，以身作则。沟通是解决问题的桥梁，目的是为了达成共识，尤其是上下级之间的沟通。在一般的情况下，教师对于领导都有一定的畏惧心理和戒备心理，除非是在工作上遇到十分重要的事情，或要提出意见建议，否则是不会主动找领导谈的。所以，管理者首先要努力认识到自身的问题，并且充分认识并做到：
2.1 亲切待人
以开放的姿态及胸怀对待老师，不摆领导架子，从自身工作的特殊性认识到自己行为对于幼儿教学的影响，不给其他幼儿教学者造成精神上的压力。换位思考，努力给老师创造一个敢说、爱说的沟通环境，了解教师之间的想法，考虑到教师的自尊心，不在别人面前公开批评教师，给教师建立发表意见和看法的机会及环境，在不失去自身威信的情况下，充分促进幼儿园教学工作快速的发展。
2.2 自我检查
管理者更应时常进行自我检查，注意自己的心理心态变化，真正的以一种精神饱满的状态去面对幼儿管理事业，真正的爱护每一位学生，和每一位辛勤工作的教师。
2.3 以身作则
一个工作队伍是否能够发挥其积极性，除了物质追求以外，更重要的是队伍的精神追求，领导者应以情感人，以德服人，不以权压人，自身更应展现出一种积极进取的饱满心态，使每一个教师明白自身工作的意义，才能更好地促进教师教学的热情。
2.4 培养名师
想要把幼儿园管理得更好，离不开名师和一支由名师组成的教学队伍。要经常组织园内教师进行教学方面的沟通交流，在沟通基础上，增强幼儿教师的教学经验，互相学习教学心得。比如说举办读书会、教学交流会等。取别人之所长，补已之所短，积极组织各种比赛活动，在活动中塑造教师形象和提高教师身心素质。
2.5 安全第一
幼儿园工作的开展都是以幼儿安全为根本的，幼儿安全重于泰山、大于天，在食品安全、日常安全上要严格把关，保持食堂的干净卫生，和炊具餐具的日常消毒。其次我们要在幼儿进园、出园、文艺表演等人员密集时增派人手协助，确保每一位幼儿的安全。同时寻求家长的帮助，借助新媒体工具，例如微信，QQ等聊天工具以及电话及時与家长沟通，以便更加有效安全地管理幼儿。
2.6 优化幼儿园课程的构架
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布和实行，如何体现其思想是重中之重，全面发展幼儿身心素质，使孩子在快乐安全的环境中得到有效的发展，所以我们必须多看、多学、多思考，根据幼儿园实际情况（师资力量、硬件设施、家长素质）做出选择，加强幼儿倾听交流的能力，在诱导和鼓励幼儿的基础上循序渐进，使幼儿能够大胆地、清楚地表达自身的想法和感受。在课程设置的基础上，利用欣赏书法作品、美术作品等其他方式，引发幼儿自身对于作品的感官和理解，促进其全面发展。
2.7 营造美好环境
校园环境应当是丰富的、动态的、和谐的、有文化的。用这种理念来进行校园环境的创建，不仅可以使教育工作者在身心愉悦的心态下教育教学，而且可以使幼儿身处一个和谐、有文化的环境，使其融入其中，这也有利于幼儿各方面的发展。如每学期幼儿园的装修风格都有着不同的变化，这不仅是对于校园环境的规划，也是对幼儿发展的规划。
3 结语
综上所述，想要长远地促进幼儿园的发展，幼儿园管理者应不断提高自身的管理水平，增强自己教育团队的凝聚力，影响力，建设出属于自己的园内文化，促进教学工作良好快速的发展。
参考文献
[1] 李志广.浅谈新形势下幼儿园的管理艺术[J].人间教育，2016（07）.
[2] 谢文慧.新形势下幼儿园园长开展工作的几点思考[J].魅力中国，2016（03）.
[3] 王创业.浅谈幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥[J].新课程上旬，2016（08）.
（作者单位：甘肃省庆阳市西峰区彭原幼儿园）
幼儿教育是基础教育不可或缺的重要奠基部分，也是在基础教育中不断发展的中坚力量。当前随着中国经济水平的不断提高和人民生活水平的不断改善，孩子的教育问题更加深深地牵扯着每一位父母的心，每位父母都希望自己的孩子能够打下一个好的基础，德智体美全面发展。当下，幼儿教育作为基础教育的先行者，是否拥有高效的幼儿园的管理效率以及良好的教学模式始终牵动着师生和家长的心，这些都决定着孩子的成长，对幼儿教育管理的研究也将会对幼儿教育产生重大的影响。
1 幼儿园的管理现状
当今，幼儿园大部分都归属于乡镇管理，遵循着上级教育管理部门的要求，在上级的要求下开展幼儿教育工作，通过降低入学年龄以及对当地的幼儿园进行大力宣传来提高3～6岁幼儿的入学率。然而随着幼儿人数的增加，幼儿园的管理负担则日益加重，幼儿园管理中存在的问题日益凸显。由于幼儿园工作形式有着其特殊性，大部分毕业生不愿意从事幼儿教育工作，教师基本文化素养较低，能力较差，都在不同程度上增加了幼儿园管理上的困难。
2 新形势下幼儿园的管理措施
“幼儿是祖国待放的花朵”，如何培育好祖国未来的花朵就需要园丁优秀的管理方法，想要根本上改变幼儿园现状，就要不断提高幼儿园管理者的管理艺术。
首先要加强沟通，以身作则。沟通是解决问题的桥梁，目的是为了达成共识，尤其是上下级之间的沟通。在一般的情况下，教师对于领导都有一定的畏惧心理和戒备心理，除非是在工作上遇到十分重要的事情，或要提出意见建议，否则是不会主动找领导谈的。所以，管理者首先要努力认识到自身的问题，并且充分认识并做到：
2.1 亲切待人
以开放的姿态及胸怀对待老师，不摆领导架子，从自身工作的特殊性认识到自己行为对于幼儿教学的影响，不给其他幼儿教学者造成精神上的压力。换位思考，努力给老师创造一个敢说、爱说的沟通环境，了解教师之间的想法，考虑到教师的自尊心，不在别人面前公开批评教师，给教师建立发表意见和看法的机会及环境，在不失去自身威信的情况下，充分促进幼儿园教学工作快速的发展。
2.2 自我检查
管理者更应时常进行自我检查，注意自己的心理心态变化，真正的以一种精神饱满的状态去面对幼儿管理事业，真正的爱护每一位学生，和每一位辛勤工作的教师。
2.3 以身作则
一个工作队伍是否能够发挥其积极性，除了物质追求以外，更重要的是队伍的精神追求，领导者应以情感人，以德服人，不以权压人，自身更应展现出一种积极进取的饱满心态，使每一个教师明白自身工作的意义，才能更好地促进教师教学的热情。
2.4 培养名师
想要把幼儿园管理得更好，离不开名师和一支由名师组成的教学队伍。要经常组织园内教师进行教学方面的沟通交流，在沟通基础上，增强幼儿教师的教学经验，互相学习教学心得。比如说举办读书会、教学交流会等。取别人之所长，补已之所短，积极组织各种比赛活动，在活动中塑造教师形象和提高教师身心素质。
2.5 安全第一
幼儿园工作的开展都是以幼儿安全为根本的，幼儿安全重于泰山、大于天，在食品安全、日常安全上要严格把关，保持食堂的干净卫生，和炊具餐具的日常消毒。其次我们要在幼儿进园、出园、文艺表演等人员密集时增派人手协助，确保每一位幼儿的安全。同时寻求家长的帮助，借助新媒体工具，例如微信，QQ等聊天工具以及电话及時与家长沟通，以便更加有效安全地管理幼儿。
2.6 优化幼儿园课程的构架
随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》的颁布和实行，如何体现其思想是重中之重，全面发展幼儿身心素质，使孩子在快乐安全的环境中得到有效的发展，所以我们必须多看、多学、多思考，根据幼儿园实际情况（师资力量、硬件设施、家长素质）做出选择，加强幼儿倾听交流的能力，在诱导和鼓励幼儿的基础上循序渐进，使幼儿能够大胆地、清楚地表达自身的想法和感受。在课程设置的基础上，利用欣赏书法作品、美术作品等其他方式，引发幼儿自身对于作品的感官和理解，促进其全面发展。
2.7 营造美好环境
校园环境应当是丰富的、动态的、和谐的、有文化的。用这种理念来进行校园环境的创建，不仅可以使教育工作者在身心愉悦的心态下教育教学，而且可以使幼儿身处一个和谐、有文化的环境，使其融入其中，这也有利于幼儿各方面的发展。如每学期幼儿园的装修风格都有着不同的变化，这不仅是对于校园环境的规划，也是对幼儿发展的规划。
3 结语
综上所述，想要长远地促进幼儿园的发展，幼儿园管理者应不断提高自身的管理水平，增强自己教育团队的凝聚力，影响力，建设出属于自己的园内文化，促进教学工作良好快速的发展。
参考文献
[1] 李志广.浅谈新形势下幼儿园的管理艺术[J].人间教育，2016（07）.
[2] 谢文慧.新形势下幼儿园园长开展工作的几点思考[J].魅力中国，2016（03）.
[3] 王创业.浅谈幼儿园园长的管理艺术与教师作用的发挥[J].新课程上旬，2016（08）.
（作者单位：甘肃省庆阳市西峰区彭原幼儿园）