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基于特质、技能、知识三个方面系统梳理创新型人才的内涵,为创新型人才培养提供具体的对象。三大课堂是创新型人才培养的阵地和载体,各自发挥着不同的价值和角色,需要采取系统整合的思路。针对目前高校三大课堂存在的问题,提出改革与建设的具体对策,以推动三大课堂的优化与整合,为培养创新型人才提供坚实的基础。
基于创新型人才培养的三大课堂建设问题研究
【摘 要】
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基于特质、技能、知识三个方面系统梳理创新型人才的内涵,为创新型人才培养提供具体的对象。三大课堂是创新型人才培养的阵地和载体,各自发挥着不同的价值和角色,需要采取系
【机 构】
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天津商业大学商学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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天津商业大学教学改革项目《创新型人才培养和工商管理品牌专业建设》（项目编号：JGXMYB06）,天津商业大学SRT项目《基于三大课堂整合的创新型人才培养问题研究》（项目编号：2011067）
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