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一、案例背景rn本案例的教学内容是“按比例分配的应用题”,使用的教材是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册的一个教学内容.学生在学习此内容前已经学习了分数乘法应用题、比例知识、正反比例应用题,这些知识是学生解决按比例分配的应用题的基础.
例谈在教学中培养学生探究能力的策略
【摘 要】
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一、案例背景rn本案例的教学内容是“按比例分配的应用题”,使用的教材是人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册的一个教学内容.学生在学习此内容前已经学习了分数乘法应
【机 构】
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黑龙江省鹤岗市公园小学 154100
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年26期
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