【摘 要】
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＜正＞《课堂改进的30个行动》由华东师范大学出版社正式出版。本书是从上海及长三角地区二十多个地级市教师的千余篇来稿中精选的30个课堂改进的案例,呈现了先进教学理念转化为课堂实践的方法策略,汇聚了优秀教师的教学智慧。本书的独特之处还在于创新了一种一线教师写作科研论文的方式,即如何把实践中的好成果、好经验及操作要点撰
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＜正＞《课堂改进的30个行动》由华东师范大学出版社正式出版。本书是从上海及长三角地区二十多个地级市教师的千余篇来稿中精选的30个课堂改进的案例,呈现了先进教学理念转化为课堂实践的方法策略,汇聚了优秀教师的教学智慧。本书的独特之处还在于创新了一种一线教师写作科研论文的方式,即如何把实践中的好成果、好经验及操作要点撰
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在梳理新中国成立以来农村宅基地制度变迁路径的基础上，基于农村宅基地有偿退出与使用选择整体分析视角，运用IAD延伸决策分析模型探析影响农户参与农村宅基地有偿退出与使用的因素。围绕参与农户个人与家庭特征、政策与市场环境、农村宅基地有偿退出与使用选择变量、改革认知等四类变量，利用浏阳市调研数据采用Logistic计量模型进行回归分析。研究发现，农村宅基地有偿退出与使用受这四类变量的共同影响与作用。其中，
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小学英语绘本阅读教学以提升学生的英语阅读能力,增强学生的英语综合素养为目标,让学生享受阅读,快乐阅读。针对小学英语绘本阅读教学,教师要活用绘本素材,开展过程性阅读活动,提高学生的心智,丰富学生的情感,充盈学生的心灵,让他们在图文并茂的英语绘本中汲取知识,体验英语阅读活动的整个过程,促进学生英语阅读能力的进步。
＜正＞当下,语文课改蜂飞蝶舞,课内、课外双管齐下,单元整体教学和群文阅读教学各显其能。其间,整本书阅读异军突起,指导整本书阅读的“整本书”闪亮登场。“双减”之后,各种金点子、新策略也相继出台,一派欣欣向荣的景象。
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基础教育课程改革始终把教学方式方法的变革作为重中之重，《义务教育物理课程标准（2022年版）》中提出“倡导情境化教学”,并新增“情境素材建议”,足见课标对情境创设在物理课程教学中作用的重视程度.鉴于此，本文拟重新回顾情境教学的历史和理论基础，分析物理课标中涉及“情境”的内容，讨论中学物理教学中情境创设的必要性，进而提出物理教学中情境创设的策略建议，以期供一线物理教师思考和借鉴.
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目的：制备水痘-带状疱疹病毒（VZV）衣壳蛋白ORF41的单克隆抗体（mAbs），并对该蛋白性质进行初步研究。方法：截取VZV ORF41蛋白亲水性及免疫原性较优的片段，用大肠杆菌蛋白表达系统对相关区段进行表达并纯化，免疫BALB/c小鼠后，通过杂交瘤细胞技术制备并筛选出针对VZV ORF41的mAbs，并利用制备得到的mAbs进行ELISA、Western blot和免疫荧光实验，检测所得抗体的