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促进学生实验认知能力学习进阶是提高学生核心能力的重要内容,是全面落实育人目标的重要举措。教师要根据科学学科内容的特点,立足于教学实践经验,运用学习进阶理论,整体规划,循序渐进;同时要突出重点,规避均衡着力、齐头并进的简单范式,促进学生实验认知能力发展。
促进学生实验认知能力发展的“学习进阶”
【摘 要】
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促进学生实验认知能力学习进阶是提高学生核心能力的重要内容,是全面落实育人目标的重要举措。教师要根据科学学科内容的特点,立足于教学实践经验,运用学习进阶理论,整体规划
【机 构】
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瑞安市塘下镇场桥中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2019年02期
【基金项目】
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浙江省教师发展规划课题“十三五”第二轮课题(ZJSKTSB2017-183)
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