【摘 要】
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＜正＞根据教育部门扎实推进“双减”工作真正落到实处的精神，为充分发挥好命题的导向作用，以改进教学，发展学生数学阅读能力，本文结合泉州市小学数学命题与析题评选活动，深入思考、将深度阅读与命题探索链接融合，提炼出三大策略：灵活转换，以“变”助读；变换提升，以“思”助读；解释应用，以“理”拓读。命题突出现实性、针对性、创新性，真正达到“减负增效”的目的，更好地为教学服务，从而提升学生的数学核心素养。福建
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＜正＞根据教育部门扎实推进“双减”工作真正落到实处的精神，为充分发挥好命题的导向作用，以改进教学，发展学生数学阅读能力，本文结合泉州市小学数学命题与析题评选活动，深入思考、将深度阅读与命题探索链接融合，提炼出三大策略：灵活转换，以“变”助读；变换提升，以“思”助读；解释应用，以“理”拓读。命题突出现实性、针对性、创新性，真正达到“减负增效”的目的，更好地为教学服务，从而提升学生的数学核心素养。福建省教育厅针对各阶段学生的“数学错误归因”的问卷调查中有这样的一组数据:高考中约34%的学生，中考中约40%，
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《家庭教育促进法》明确规定了父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。文章结合实际论述了家长要充分认识家庭教育的意义、掌握科学的教育方式、不断提升家庭教育素养,更好地发挥主体责任,促进孩子身心健康成长。
生态翻译学是一种全新的翻译理论。基于生态翻译学理论，通过实地走访与问卷调查的方式对扬州城市公示语英译现状和外宾满意度进行调查，从语言维、文化维以及交际维的角度对扬州城市公示语翻译错误进行分析，并提出运用“多维转换”“环境补建”“原生态依归”等生态翻译策略来提升公示语译文质量，以期为其他城市公示语英译提供参考。
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＜正＞一、问题背景数学逻辑推理是国内外数学教育界持久的研究热点,中国已经取得不少相关研究成果,但其内涵的界定没有得到统一.数学上的逻辑指的是思维的规律和规则,是对思维过程的抽象.逻辑推理属于思维的基本形式之一,从一些事实和命题出发,对数学对象进行逻辑性思考,进而推出一个命题的思维过程.逻辑对象是表示数量关系和空间形式的数学符号;数学推理的依据主要来自问题所在的数学系统;逻辑性思考方法有观察、实验、
尝试以生态翻译学的角度研究公示语翻译，并以2022年北京冬奥会主题标语的英译为例，深入探讨主题标语的翻译。