论文部分内容阅读
针对高职院校目前有机化学课程中过程性评价方法存在的问题,初步探索了由单元知识结构图、创新型作业、期中考试和日常考勤四部分组成的过程性评价方法。实践证明,该评价方案在客观地反映学生平时学习情况的同时,能很好地激励学生自主学习,提升学习效果,促进师生共同进步。
高职院校有机化学课程过程性评价方法探究
【摘 要】
：
针对高职院校目前有机化学课程中过程性评价方法存在的问题,初步探索了由单元知识结构图、创新型作业、期中考试和日常考勤四部分组成的过程性评价方法。实践证明,该评价方案
【机 构】
：
承德石油高等专科学校化学工程系,北京师范大学承德附属学校
【出 处】
：
大学化学
【发表日期】
：
2017年4期
其他文献
宽带网络建设已从最初的炒作时期进入到全面发展的阶段.随着宽带网络技术的发展,干线传输及交换技术经过不断的更新和发展,已经基本满足宽带网络发展的要求,但最终用户的宽带