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在一定条件下，激励因素可以转变为去激励因素；相反，去激励因素也可能转变为激励因素。制度建设是构建大学生教育激励机制的基本因素，在构建过程中，需把握学生这一中心，以学生的发展为主旋律，以培养学生的主体性为目标，建立完善的激励机制，以此推动教育激励运行动力体系的发展和完善。
大学生教育激励机制优化策略探析
【摘 要】
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在一定条件下，激励因素可以转变为去激励因素；相反，去激励因素也可能转变为激励因素。制度建设是构建大学生教育激励机制的基本因素，在构建过程中，需把握学生这一中心，以学生的发展
【机 构】
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四川文理学院体育系
【出 处】
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教育文化论坛
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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四川省教育厅2012年重点项目“大学生教育激励机制优化研究”(编号:12SA092)研究成果之一
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