【摘 要】
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在推进全民终身学习的进程下,非正式学习成果在国家教育制度中的作用日益凸显,特别是国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的重要社会地位和价值。通过对美国非正式学习
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在推进全民终身学习的进程下,非正式学习成果在国家教育制度中的作用日益凸显,特别是国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的重要社会地位和价值。通过对美国非正式学习成果认证历程的梳理,学习成果的认证原则、评估方式、获取路径的归纳及主要特征的分析,总结出我国构建非正式学习成果转换体系可以从以下方面着手:提高社会认可度;规范与创新认证标准体系;寻求政府政策支持。
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