【摘 要】
：
生态干旱脆弱性评估是控制和缓解生态干旱的重要环节。本文以中国西北地区为研究区，从暴露度、敏感性以及影响力等三个维度提出了生态干旱脆弱性的概念及定量表征方法，利用熵权法构建生态干旱脆弱性指数，采用莫兰指数评估脆弱性指数的空间相关性和脆弱性局部空间聚集情况，分析西北地区 1985～1994、1995～2004 和 2005～2014年的生态干旱脆弱性区域分布、脆弱性程度及趋势。结果表明：研究区生态干旱
【机 构】
：
西北农林科技大学水利与建筑工程学院
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（52079111）；
论文部分内容阅读
生态干旱脆弱性评估是控制和缓解生态干旱的重要环节。本文以中国西北地区为研究区，从暴露度、敏感性以及影响力等三个维度提出了生态干旱脆弱性的概念及定量表征方法，利用熵权法构建生态干旱脆弱性指数，采用莫兰指数评估脆弱性指数的空间相关性和脆弱性局部空间聚集情况，分析西北地区 1985～1994、1995～2004 和 2005～2014年的生态干旱脆弱性区域分布、脆弱性程度及趋势。结果表明：研究区生态干旱高脆弱区主要分布在天山山脉、青海南部、青海湖附近以及甘肃中部、陕北以及陕西中部等地区，其余地区均处于中等及以下脆弱性程度；脆弱性的全域莫兰指数为0.387并通过了显著性检验，表明西北地区脆弱性指数呈现正相关性，局部莫兰指数结果表明脆弱性指数局部空间分布相对聚集，呈现出“大聚集、小分散”的空间分布情况；生态干旱脆弱性在研究时段呈现先升高后降低的趋势，伊犁盆地、吐鲁番盆地和河西走廊地区脆弱性改善效果明显，但局部地区脆弱性仍有加重趋势，未来需要加强这些地区的生态保护工作。
其他文献
干旱胁迫引起烟草植株过氧化损伤和渗透胁迫,光合特性值降低,色素减少,进而造成植株生长发育受到抑制,烟叶产量降低。油菜素内酯（Brassinostreoid BR）作为一种脂醇类植物激素,具有生长素类似功能,广泛存在于植物器官中,不但具有促进植物生长发育、增产的功能,而且在植物抗逆性方面效果显著。本实验以豫烟12号和豫烟10号为试验材料,通过水培试验研究喷施外源2,4-表油菜素内酯（EBR）对烟草幼
瓜类褪绿黄化病毒（Cucurbit chlorotic yellows virus,CCYV）属于长线形病毒科（Closteroviridae）毛型病毒属（Crinivirus）,侵染黄瓜、甜瓜等瓜类作物,造成严重的经济损失。目前有关该病毒的研究主要集中在病毒基因组序列、病毒分子检测和介体传毒等方面,CCYV在侵染过程中与寄主的互作机制以及CCYV编码的移动蛋白尚不明确。病毒编码的沉默抑制子蛋白和
福州市台江区第二实验幼儿园在自身实践的基础上,系统总结了幼儿园课程理念提炼的现实基础、必要保障和实施路径。幼儿园课程理念提炼的现实基础分为:现实需求,即幼儿园课程理念的提炼是基于幼儿园自身发展的愿景,也是教育理论不断发展的结果;理论基础,即幼儿园课程理念的提炼需要具备理论知识等。幼儿园课程理念提炼的必要保障:硬条件、软环境、强政策。幼儿园课程理念提炼的实践落地则主要体现在重视游戏、重视一日生活、重
苹果（Malus domestica）具有重要的食用和经济价值,是全球栽植范围最广的水果之一。据FAO数据显示近年来我国苹果产量和种植面积均居世界第一,然而病毒病的发生严重制约了国内苹果产业的发展。树体一旦被病毒侵染,则终身带毒,且当前没有能够有效防控的药剂。繁育无病毒苗木是实现优质高产、无毒化栽培的唯一途径,但是目前苹果病毒病的检测技术存在需要昂贵的热循环仪器、相对专业的操作人员和反应时间相对较
从生产上播种实生苗造林问题调查出发,设计荆条灌丛荫庇和非荫庇条件下的自然环境和控制水分环境试验,结合栓皮栎温度水分气候空间指标,分析蒸腾速率和太阳辐射对叶温的影响以及叶片光合效应变化情况,确定荆条灌丛荫庇下栓皮栎幼苗生长环境的气候空间特征。研究结果如下:自然环境和人工气候箱内,栓皮栎幼苗叶片蒸腾速率受光温湿因子的综合影响。本试验条件下32℃是幼苗的最适蒸腾温度。利用干参考面能量法和“三温模型”法计
指导幼儿学习KT板版画设计和制作的方法，属于艺术教育的范畴。而对幼儿园艺术教育，在《3-6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出三点教育目标：1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。基于陶行知的“创造教育”思想主张，本文将重点分析如何引导幼儿学习版画设计和制作方法，以发散幼儿的思维，开发其创新、创造
早期建设的高速公路，其使用功能逐年下降，部分高速公路通过大中修已无法满足现行规范技术标准，需要通过改扩建进行升级改造，从而产生大量旧路设施资源。论文结合河北新元高速公路改扩建设计工程，分析了交通设施的使用现状及问题，列举循环利用方式，并以绿化设施循环利用为例，进行了循环利用经济效益评价。
教育家陶行知先生提出的“每天四问”主要是我的身体有没有进步、我的学问有没有进步、我的工作有没有进步、我的道德有没有进步，这“四问”对职校开展生命教育有着现实的借鉴意义。依据“每天四问”将生命教育分为四个层次，即生命健康教育、生命发展教育、生命责任教育、生命道德教育，阐述在实际工作中开展生命教育的具体作法。
源于大自然的智慧结晶有一种神奇的蚂蚁，能够在撒哈拉沙漠正午阳光最强烈的时候出来觅食。当沙漠表面温度高达70℃时，它们可以保证自身体温大多数时间低于热能极限—53.6℃。这得益于它们生来拥有的一种防晒盔甲，也就是它们背部和体侧的特殊毛发，该特殊结构具有辐射制冷功能。这便是撒哈拉银蚁，是世界上已知的最耐热的昆虫之一。
石榴味道鲜甜爽口,营养丰富,原产于伊朗、阿富汗等中亚地区,西汉时传入我国,至今已有两千多年的栽培历史。我国是世界上最大的石榴种植产出国之一,截至2017年,我国石榴栽培总面积达140-150万亩,国内石榴总产量达169.71万吨。由于石榴采后呼吸强度和蒸腾作用很强,采后易出现果皮褐变、籽粒劣变、软化腐烂等问题,导致贮期短、贮后质量差、商品价值降低。本试验通过高锰酸钾乙烯吸收剂、1-MCP、并将两者