中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会联合主办的“庆祝王镭教授七十华诞座谈会”于一月二十四日在首都医科大学隆重举行。
安徽医科大学前身是上海的东南医学院,创办于1926年5月,1949年底响应中共中央华东局"面向农村,走向内地"的号召,内迁安徽省怀远县,成为安徽省第一所高等医科院校.1952年迁至省会合肥市现址,改名为安徽医学院.1996年6月经原国家教委批准,更名为安徽医科大学.学校占地约86万平方米(1 296亩),建筑总面积约70余万平方米.学校的办学定位是建设国内先进水平的教学研究型医科大学。
澳大利亚昆士兰大学（University of Queensland）建校于1910年，为澳洲最古老、规模最大的学府之一。昆士兰大学的7所学院开设了5000多门课程，其中的医学课程是最出色的课程之一。大学目前在昆士兰建立了40多个研究和培训中心，其中模拟医学培训中心以其完善的教学设施和课程设置享誉医学培训领域。
2006年5月15日至16日，西太平洋地区医学教育协会理事会会议在北京香山脚下的卧佛山庄召开。来自10个国家的代表分别介绍了各自国家的医学教育质量保障体系，同时选出了新一届委员会成员。
东风引紫气，大地发清华。在新的一年，《医学教育》杂志正式更名为《中华医学教育杂志》，这是十分值得庆贺的事情，标志着具有25年办刊历史的《医学教育》杂志有了更高的起点和发展目标，将为我国医学教育改革与发展做出更大的贡献。
广州医学院创办于1958年，主校区坐落在广州市中心风景秀丽的流花湖畔，是一所拥有博士后、博士、硕士、学士多层次培养高级医学人才的全日制高等院校。目前，普通高等教育本科设有15个专业，涵盖医学、理学、工学、法学、管理学五个学科门类。一级学科博士后流动站1个、二级学科博士点1个（涵盖8个三级学科），一级学科硕士点1个（涵盖18个二级学科）、二级学科硕士点20个（涵盖3个学科门类）、三级学科硕士点8个。
现代科学的迅猛发展和高新技术在医学中的普遍应用，推动医学以前所未有的速度高速发展，促使医学院校教育的模式、目标等发生根本性的变革。创新教育已经成为现代医学教育的主要特征之一。本文结合近年来的改革与实践，阐述了在构建医学人才创新培养体系方面的做法和经验。