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大学图书馆的阅读引导活动要树立以学生为主体的教学理念，并将这一理念贯穿于阅读引导的集体备课、课前准备、课堂教学和课后延伸等教学的整个过程，充分彰显学生的主体地位，激发学生的学习阅读兴趣、实现大学生由“浅阅读”向“深阅读”的转化，促进大学生的综合素质的提高，更好地营造校园阅读文化氛围。
以学生为主体在大学图书馆开展阅读引导教学中的理念与实践
【摘 要】
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大学图书馆的阅读引导活动要树立以学生为主体的教学理念，并将这一理念贯穿于阅读引导的集体备课、课前准备、课堂教学和课后延伸等教学的整个过程，充分彰显学生的主体地位，激发
【机 构】
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西北政法大学图书馆
【出 处】
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河南图书馆学刊
【发表日期】
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2013年10期
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