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针对开放大学的教学模式,本文探索如何用一个考核软件来改变数据结构课程教学成果的纸张考核、一考定分数的传统模式,借鉴＂驾考＂的多考模式,来提高教学过程性考核的效率和准确度,借此达到对教学过程的监督和评价。此软件还可以推广应用到开放大学的其他课程的过程性考核监督与评价中。
数据结构课程过程性考核监督与评价
【摘 要】
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针对开放大学的教学模式,本文探索如何用一个考核软件来改变数据结构课程教学成果的纸张考核、一考定分数的传统模式,借鉴＂驾考＂的多考模式,来提高教学过程性考核的效率和准确
【机 构】
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江苏省开放大学吴中学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2015年12期
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