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考点8 社会存在与社会意识的辩证关系
原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识对事物的发展具有促进作用。
方法论：既要做到一切从客观存在出发，又要重视社会意识的能动作用，特别要重视正确的社会意识对事物发展的促进作用。
热点点拨：2009年12月8日新华网报道，站在2009年年末回望这一年，心中多少感慨!我们搜寻了一些本年度里流行的关键词，试图以此来梳理、概括这不平凡的一年。这些热词是：60周年、大阅兵、索马里护航、气候变化、低碳、血铅超标、校长推荐制、躲猫猫、钓鱼执法、欺实码、严打醉驾、同命同价、文化产业、蜗居、地王、六连号、大学生就业、油价、甲流、偷菜等。
年度热词真实反映并高度概括了一年来国内政策举措、社会重大事件、百姓关注焦点以及国际风云变幻，折射了这一年的进步与变化，快乐与烦恼，幽默与自嘲。从哲学上看这说明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
练习巩固：8.2009年8月12日，教育部召开新闻发布会指出，为适应信息时代语言生活和社会发展的需要，促进国家通用语言文字的规范化、标准化，教育部、国家语言文字工作委员会组织研制了《通用规范汉字表》。该字表作为《国家通用语言文字法》的配套规范，关系到国家教育、文化、科技的发展及信息化建设，关系到大众的日常生活。材料说明( )
A 社会存在与社会意识是辩证统一的关系
B 社会存在的发展推动社会意识的同步发展
c 社会意识对社会存在的发展具有促进作用
D 社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化
考点9 价值观的导向作用
原理内容：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。表现在：①价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。②价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。③价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。
方法论：这一原理要求我们树立正确的价值观，以便在认识世界和改造世界的活动中作出应有的贡献，同时也使我们自己得到发展与完善。
热点点拨：2009年8月14日，第七届全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会在京举行。温家宝对广大公务员提出三点希望：第一，要做勤奋学习的模范。第二，要做努力工作的模范。第三，要做清正廉洁的模范。
上述三点希望体现的哲理是：要正确发挥主观能动性，一是必须积累正确的主观因素；二是要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智；三是要坚持正确的价值取向。
练习巩固：9 中央电视台有一则公益广告是这样的：二个五六岁的男孩，双手端一盆清水，朝着母亲边走边说：“妈妈，洗脚。”纯真的童音，动人的画面，展现了中华民族的传统美德。这则公益广告蕴含的哲理是( )
①价值观具有社会历史继承性②价值观随社会存在的变化而变化③价值观没有客观标准，凡是对自己有用的事物即有价值④价值观具有重要的导向作用
A ①②
B ③④
C ①④
D ②③
考点10 个人活动与社会发展的关系
原理内容：个人与社会是辩证统一的关系。①个人与社会相互区别，不能等同。②个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。
方法论：这一原理要求我们正确认识和处理个人与社会的关系，在进行人生选择的时候，坚持把国家利益与个人利益结合起来，把国家利益放在首位。
热点点拨：2009年4月16日。中宣部等9部门召开会议，研究部署“迎国庆讲文明树新风”志愿服务活动，其内容包括：文明礼仪宣传、便民利民、维护公共秩序、应急救助、文化进社区志愿服务和“迎世博”志愿服务等。截至2009年。全国规范注册的青年志愿者达到2946万人。志愿者组织达到13万个。
①人生的真正价值在于对社会的贡献。志愿者自愿服务他人、贡献社会、不图报酬的行为体现了崇高的人生境界，展现了当代中国人的价值追求。②个人活动会对社会发展产生能动的影响。国家之所以倡导志愿精神。是因为志愿精神对社会的和谐发展起促进作用，对人们的活动具有重要的导向作用。
练习巩固：10．雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话说明( )
A．人生价值在于对社会的贡献
B．个人和社会相互依存、密不可分
c．个人活动影响社会发展
D．个人活动受社会发展的制约
考点11 人生价值两个方面的辩证关系
原理内容：人生价值的两个方面是自我价值和社会价值，这两个方面是辩证统一的关系。个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。
方法论：这一原理要求我们既不能否认个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足，要坚持把社会价值和自我价值统一起来，人生的真正价值在于对社会的贡献。
热点点拨：2009年7月14碍。中央组织部等部门联合下发《关于开展向吴大观同志学习活动的通知》(以下简称《通知》)，要求各地各部门在广大党员、干部中深入开展向吴大观同志学习活动。《通知》指出，吴大观同志对党无限忠诚。理想信念坚定，历经坎坷，但从未动摇对党的信·心；他一心为国，把自己的命运与国家命运和民族命运紧紧联系在一起，把所有的精力、心血和才华都奉献给了祖国；他严谨求实，敬业勤奋，全身心投入工作；他大公无私，毫不利己，专门利人，心系群众，奉献社会，是我们学习的好榜样。
①先进的社会意识能够促进社会存在的发展。深入开展向吴大观同志学习活动，有利于在广大党员和干部中弘扬爱国主义精神、科学求实精神和无私奉献精神，共同致力于社会主义现代化建设。②人生的真正价值在于对社会的贡献。深入开展向吴大观同志学习活动，能够引导人民群众在实践中自觉地为人民服务，在贡献中实现人生价值。③深入开展向吴大观同志学习活动，能激励广大人民群众在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，脚踏实地地做好自己的本职工作。
练习巩固：11.2009年8月6日，国务院总理温家宝在看望为我国科技事业作出突出贡献的朱光亚时指出：“光亚同志，您是我学习的榜样。您把自己的一生都献给了国家和人民，作出了很大贡献。国家和人民都惦记您。”这一评价说明( )
A 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
B 个人活动受社会发展的制约
C 社会意识对社会存在具有能动的反作用
D 不同的人有不同的价值选择
考点12 理想与现实的辩证关系
原理内容：①理想来源于现实。理想属于社会意识。是社會存在的反映。 ②理想高于现实。理想比现实更高、更美好。③理想可以转化为现实。
方法论：这一原理要求我们必须把理想根植于现实之中，才能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的潮流，又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。
热点点拨：2009年5月3日，温家宝总理来到清华大学，看望将赴祖国西部和基层就业的应届毕业生。温总理动情地对他们说，什么能够使你们的心灵永远明亮?那就是你们的理想和信念，把自己一生献给人民。这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照尧你们前进的方向，不要退缩。
这段话告诉我们，崇高理想是人生的精神支柱，是人们从事社会实践活动的精神动力。一个人树立了崇高理想，就有了坚定正确的方向，就能把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合在一起，正确地选择自己的人生道路，在实践中实现人生价值。
练习巩田：12 2009年10月1日，胡锦涛在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上指出，历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己命运、团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。这段话体现的哲理是( )
①事物的发展是前进性和曲折性的统一②社会主义市场经济与集体主义是一致的③质变就是发展④在奋斗中实现我们的理想
A．①②
B．③④
c．①④
D．②③
考點13 人民群众是实践的主体
原理内容：①马克思主义认为，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。②人民群众是物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。③人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。④人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
方法论：这一原理要求我们在实践中要正确处理个人与群众的关系，要虚心向人民群众学习，为人民群众服务，为人民群众谋利益；要积极参加社会实践，紧紧依靠人民群众，在改造客观世界的同时改造我们的主观世界。
热点点拨：2009年7月8日，中共中央政治局常务委员会召开会议研究部暑维护新疆社会稳定工作。会议强调，要坚持党的群众路线，加强群众工作，加强思想政治工作。紧紧依靠各族人民群众，形成维护社会稳定的强大力量和牢固基础。
中央提出上述要求的历史唯物主义依据是：①社会意识对社会存在具有能动的反作用。加强思想政治工作，帮助新疆各族人民认识民族团结的重大意义，用正确的社会意识指导实践，能够很好地维护新疆的稳定与和谐。②不同的价值观具有不同的导向作用，集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。加强思想政治工作，有利于新疆各族人民坚持集体主义，把促进民族团结作为神圣职责，自觉她维护国家的统一大业。③人民群众是实践的主体，是历史的创造者。坚持党的群众路线。紧紧依靠各族人民群众，做到维护社会稳定为人民，依靠人民维护社会稳定。
巩固练习：13.2009年7月18日，中华全国总工会启动3000名劳模休养活动，首批1000名劳模于7月18日至24日在北京、北戴河集中休养。这是全总迎接新中国成立60周年劳模系列活动之一，也是自2000年全总组织劳模休养活动以来，规模最大的一次劳模休养活动。国家之所以尊重劳动、保护劳动，是因为人民群众是( )
①实践的主体和历史的创造者②奋战在工农业生产一线的劳动群众③社会物质和精神财富的创造者④社会变革的决定力量
A ①②③
B ②③④
C ①②④
D ①③④
参考答案：
8 A 9 C 10 B 11 A 12 C 13 D(完)
原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用，正确的社会意识对事物的发展具有促进作用。
方法论：既要做到一切从客观存在出发，又要重视社会意识的能动作用，特别要重视正确的社会意识对事物发展的促进作用。
热点点拨：2009年12月8日新华网报道，站在2009年年末回望这一年，心中多少感慨!我们搜寻了一些本年度里流行的关键词，试图以此来梳理、概括这不平凡的一年。这些热词是：60周年、大阅兵、索马里护航、气候变化、低碳、血铅超标、校长推荐制、躲猫猫、钓鱼执法、欺实码、严打醉驾、同命同价、文化产业、蜗居、地王、六连号、大学生就业、油价、甲流、偷菜等。
年度热词真实反映并高度概括了一年来国内政策举措、社会重大事件、百姓关注焦点以及国际风云变幻，折射了这一年的进步与变化，快乐与烦恼，幽默与自嘲。从哲学上看这说明社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
练习巩固：8.2009年8月12日，教育部召开新闻发布会指出，为适应信息时代语言生活和社会发展的需要，促进国家通用语言文字的规范化、标准化，教育部、国家语言文字工作委员会组织研制了《通用规范汉字表》。该字表作为《国家通用语言文字法》的配套规范，关系到国家教育、文化、科技的发展及信息化建设，关系到大众的日常生活。材料说明( )
A 社会存在与社会意识是辩证统一的关系
B 社会存在的发展推动社会意识的同步发展
c 社会意识对社会存在的发展具有促进作用
D 社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化
考点9 价值观的导向作用
原理内容：价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。表现在：①价值观不同，人们对客观事物的评价就不同。②价值观不同，人们在认识世界和改造世界的活动中指向就不同。③价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。
方法论：这一原理要求我们树立正确的价值观，以便在认识世界和改造世界的活动中作出应有的贡献，同时也使我们自己得到发展与完善。
热点点拨：2009年8月14日，第七届全国“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”表彰大会在京举行。温家宝对广大公务员提出三点希望：第一，要做勤奋学习的模范。第二，要做努力工作的模范。第三，要做清正廉洁的模范。
上述三点希望体现的哲理是：要正确发挥主观能动性，一是必须积累正确的主观因素；二是要在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智；三是要坚持正确的价值取向。
练习巩固：9 中央电视台有一则公益广告是这样的：二个五六岁的男孩，双手端一盆清水，朝着母亲边走边说：“妈妈，洗脚。”纯真的童音，动人的画面，展现了中华民族的传统美德。这则公益广告蕴含的哲理是( )
①价值观具有社会历史继承性②价值观随社会存在的变化而变化③价值观没有客观标准，凡是对自己有用的事物即有价值④价值观具有重要的导向作用
A ①②
B ③④
C ①④
D ②③
考点10 个人活动与社会发展的关系
原理内容：个人与社会是辩证统一的关系。①个人与社会相互区别，不能等同。②个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。
方法论：这一原理要求我们正确认识和处理个人与社会的关系，在进行人生选择的时候，坚持把国家利益与个人利益结合起来，把国家利益放在首位。
热点点拨：2009年4月16日。中宣部等9部门召开会议，研究部署“迎国庆讲文明树新风”志愿服务活动，其内容包括：文明礼仪宣传、便民利民、维护公共秩序、应急救助、文化进社区志愿服务和“迎世博”志愿服务等。截至2009年。全国规范注册的青年志愿者达到2946万人。志愿者组织达到13万个。
①人生的真正价值在于对社会的贡献。志愿者自愿服务他人、贡献社会、不图报酬的行为体现了崇高的人生境界，展现了当代中国人的价值追求。②个人活动会对社会发展产生能动的影响。国家之所以倡导志愿精神。是因为志愿精神对社会的和谐发展起促进作用，对人们的活动具有重要的导向作用。
练习巩固：10．雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话说明( )
A．人生价值在于对社会的贡献
B．个人和社会相互依存、密不可分
c．个人活动影响社会发展
D．个人活动受社会发展的制约
考点11 人生价值两个方面的辩证关系
原理内容：人生价值的两个方面是自我价值和社会价值，这两个方面是辩证统一的关系。个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。
方法论：这一原理要求我们既不能否认个人对社会的责任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满足，要坚持把社会价值和自我价值统一起来，人生的真正价值在于对社会的贡献。
热点点拨：2009年7月14碍。中央组织部等部门联合下发《关于开展向吴大观同志学习活动的通知》(以下简称《通知》)，要求各地各部门在广大党员、干部中深入开展向吴大观同志学习活动。《通知》指出，吴大观同志对党无限忠诚。理想信念坚定，历经坎坷，但从未动摇对党的信·心；他一心为国，把自己的命运与国家命运和民族命运紧紧联系在一起，把所有的精力、心血和才华都奉献给了祖国；他严谨求实，敬业勤奋，全身心投入工作；他大公无私，毫不利己，专门利人，心系群众，奉献社会，是我们学习的好榜样。
①先进的社会意识能够促进社会存在的发展。深入开展向吴大观同志学习活动，有利于在广大党员和干部中弘扬爱国主义精神、科学求实精神和无私奉献精神，共同致力于社会主义现代化建设。②人生的真正价值在于对社会的贡献。深入开展向吴大观同志学习活动，能够引导人民群众在实践中自觉地为人民服务，在贡献中实现人生价值。③深入开展向吴大观同志学习活动，能激励广大人民群众在自己的岗位上埋头苦干，发挥聪明才智，脚踏实地地做好自己的本职工作。
练习巩固：11.2009年8月6日，国务院总理温家宝在看望为我国科技事业作出突出贡献的朱光亚时指出：“光亚同志，您是我学习的榜样。您把自己的一生都献给了国家和人民，作出了很大贡献。国家和人民都惦记您。”这一评价说明( )
A 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
B 个人活动受社会发展的制约
C 社会意识对社会存在具有能动的反作用
D 不同的人有不同的价值选择
考点12 理想与现实的辩证关系
原理内容：①理想来源于现实。理想属于社会意识。是社會存在的反映。 ②理想高于现实。理想比现实更高、更美好。③理想可以转化为现实。
方法论：这一原理要求我们必须把理想根植于现实之中，才能实现自己的理想。对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的潮流，又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发。
热点点拨：2009年5月3日，温家宝总理来到清华大学，看望将赴祖国西部和基层就业的应届毕业生。温总理动情地对他们说，什么能够使你们的心灵永远明亮?那就是你们的理想和信念，把自己一生献给人民。这就像一盏明灯，永远在你们心里点燃，而且照尧你们前进的方向，不要退缩。
这段话告诉我们，崇高理想是人生的精神支柱，是人们从事社会实践活动的精神动力。一个人树立了崇高理想，就有了坚定正确的方向，就能把个人的前途和国家的前途、人民的命运结合在一起，正确地选择自己的人生道路，在实践中实现人生价值。
练习巩田：12 2009年10月1日，胡锦涛在庆祝中华人民共和国成立60周年大会上指出，历史启示我们，前进道路从来不是一帆风顺的，但掌握了自己命运、团结起来的人民必将战胜一切艰难险阻，不断创造历史伟业。这段话体现的哲理是( )
①事物的发展是前进性和曲折性的统一②社会主义市场经济与集体主义是一致的③质变就是发展④在奋斗中实现我们的理想
A．①②
B．③④
c．①④
D．②③
考點13 人民群众是实践的主体
原理内容：①马克思主义认为，人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是实践的主体，是历史的创造者。②人民群众是物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。③人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步。④人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
方法论：这一原理要求我们在实践中要正确处理个人与群众的关系，要虚心向人民群众学习，为人民群众服务，为人民群众谋利益；要积极参加社会实践，紧紧依靠人民群众，在改造客观世界的同时改造我们的主观世界。
热点点拨：2009年7月8日，中共中央政治局常务委员会召开会议研究部暑维护新疆社会稳定工作。会议强调，要坚持党的群众路线，加强群众工作，加强思想政治工作。紧紧依靠各族人民群众，形成维护社会稳定的强大力量和牢固基础。
中央提出上述要求的历史唯物主义依据是：①社会意识对社会存在具有能动的反作用。加强思想政治工作，帮助新疆各族人民认识民族团结的重大意义，用正确的社会意识指导实践，能够很好地维护新疆的稳定与和谐。②不同的价值观具有不同的导向作用，集体主义是新时期我国人民的正确价值取向。加强思想政治工作，有利于新疆各族人民坚持集体主义，把促进民族团结作为神圣职责，自觉她维护国家的统一大业。③人民群众是实践的主体，是历史的创造者。坚持党的群众路线。紧紧依靠各族人民群众，做到维护社会稳定为人民，依靠人民维护社会稳定。
巩固练习：13.2009年7月18日，中华全国总工会启动3000名劳模休养活动，首批1000名劳模于7月18日至24日在北京、北戴河集中休养。这是全总迎接新中国成立60周年劳模系列活动之一，也是自2000年全总组织劳模休养活动以来，规模最大的一次劳模休养活动。国家之所以尊重劳动、保护劳动，是因为人民群众是( )
①实践的主体和历史的创造者②奋战在工农业生产一线的劳动群众③社会物质和精神财富的创造者④社会变革的决定力量
A ①②③
B ②③④
C ①②④
D ①③④
参考答案：
8 A 9 C 10 B 11 A 12 C 13 D(完)