【摘 要】
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近年来,世界各国都在关注并积极发展信息技术教育,而小学信息技术是一门动手能力特别强的学科,也是培养小学生应具备的如同"读、写、算"同样重要的且终生有用的基础能力之一
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近年来,世界各国都在关注并积极发展信息技术教育,而小学信息技术是一门动手能力特别强的学科,也是培养小学生应具备的如同"读、写、算"同样重要的且终生有用的基础能力之一的课程。这门课程不仅可以拓宽小学生的思路,而且还可以充分挖掘他们的创新意识。但由于我国的小学信息技术教育处于起步阶段、课程设置的不合理等因素,导致小学科学信息教学达不到预期的效果。笔者结合自身多年的小学信息技术教学经验,探讨小学信息技术的生活化课堂教学的应用措施。
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