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通过对实验结果进行统计分析，证明在教学中实行分层次教学，从实际出发，调动学生的自觉积极性，运用激励和竞争机制和合理有效的评价方法，能够很好提高教学效果。
体育“分层教学”模式的实验研究
【摘 要】
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通过对实验结果进行统计分析，证明在教学中实行分层次教学，从实际出发，调动学生的自觉积极性，运用激励和竞争机制和合理有效的评价方法，能够很好提高教学效果。
【机 构】
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浙江中医药大学
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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