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加强议题式教学,打造活动型课堂是《中职思想政治课程标准》所倡导的教学理念。以"坚持民族区域自治制度"课程为例,展开活动型课堂视域下的议题式教学,通过价值引领凸显立意高度,通过创设情境扩宽内容广度,通过任务驱动推进思维深度,最后通过实践运用来提升课堂教学的效果。
活动型课堂视域下的中职思想政治议题式教学探索——以“坚持民族区域自治制度”课程实施为例
【摘 要】
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加强议题式教学,打造活动型课堂是《中职思想政治课程标准》所倡导的教学理念。以"坚持民族区域自治制度"课程为例,展开活动型课堂视域下的议题式教学,通过价值引领凸显立意高度,通过创设情境扩宽内容广度,通过任务驱动推进思维深度,最后通过实践运用来提升课堂教学的效果。
【机 构】
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四川省成都市财贸职业高级中学校
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2021年30期
【基金项目】
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四川省高校思想政治理论课教师培训中心课题“金课建设视域下的中职思想政治课议题式教学实践研究”（SZQ2021106）； 2020年成都市教育科研重点课题“基于课堂质量的中等职业学校思想政治‘金课’建设实践研究”（CY2020ZE14）；
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