论文部分内容阅读
农林院校公共英语教师既是多方教学资源的整合者,又是新型教学模态和理念的全力践行者,应该以混合学习理论为依托。农林院校专业性强,在传统英语语言教学和多媒体网络教学的交互作用下,公共英语教师的角色并非是一成不变的,应该将自身多重的角色与多种教学模式有机结合,有效融入独具特色的农林专业,推进公共英语教学良性循环发展。