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同其他学科课程一样,综合实践活动的课堂教学,同样也需要有效处理好“预设”与“生成”之间的关系.在既定的目标之下,通过促进师生双方、生生之间真正意义上的合作、互动来延伸或生成一些新的价值和新的目标,从而达到生成性与预设性的统一.
综合实践活动课中的“预设”与“生成”
【摘 要】
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同其他学科课程一样,综合实践活动的课堂教学,同样也需要有效处理好“预设”与“生成”之间的关系.在既定的目标之下,通过促进师生双方、生生之间真正意义上的合作、互动来延
【机 构】
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湖北省安陆市洑水镇中心小学
【出 处】
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综合实践活动
【发表日期】
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2012年4期
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