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本文从对待学生的看法、对待知识的认识、课堂教学的组织、以及对学习任务的设立等四个方面分析了我国外语教学的现状，指出要使外语教学向更高层次迈进的关键是教师的教学理念；这种理念的核心内容应当包括：对课堂教学的教育功能的认识、对语言学习本质的认识以及对课堂教学形态的认识。只有当外语教师树立了正确的教学理念，才能实现教学向教育的转变，教书匠向教育家的转变。