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《普通高中语文课程标准（实验）》和《义务教育语文课程标准（实验稿）》对语文的个性化教育都有叙述。《普通高中语文课程标准（实验）》中提出：“高中语文应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”，要“为终身学习和有个性的发展奠定基础”，“为每一个学生创造更好的学习条件和更广阔的成长空间，促进学生特长和个性的发展”。提倡个性化语文教学不仅是改善语文课堂教学质量一种途径，也是老师体现自身价值的有益尝试，使师生在教与学中彰显出各自的生命价值。实行个性化的教学对老师本身也提出了一个很高的要求，需要老师具备很高的素质。