【摘要】随着进入高中之后，不少同学出现了数学学不好的现象。本文主要介绍了高中数学学习方法及学习方法分析。
　　【关键词】高中数学 学习方法 学习能力
　　【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0163-01
　　高中与初中的数学有很大的不同，很多同学在进入高中后，不能适应高中的学习状态，影响到学习的积极性，导致学习成绩下降。其实只要掌握了它的学习方法，就会有意想不到的收获。
　　一、培养找到学习方法的能力
　　（一）培养良好的心理素质
　　作为一名高中生，我们不仅要培养高中阶段的学习能力状态，还要培养良好的心理素质。良好健康的心理素质，会对一个学生的学习乃至将来的工作、生活都产生深远影响。能否将在初中时得心应手的解题状态，带到高中阶段的学习中来，这就要看我们是否具有面对挫折和冷静分析问题的能力了，这种能力会使我们在学习中总结出适合自己的学习方法。
　　我们知道，会学的同学才能取得好的成绩，成绩好了可提高兴趣、增强自信，更想去学，就形成良性循环。不会学的同学，学习方法不对成绩就不好。如能及时改变掌握学习方法、总结教训，经过努力是会取得满意的成绩，从而找回信心。相反，如果缺乏毅力与信心，不思进取，成绩就会越来越差，造成恶性循环。可见，高中时期良好的心理素质提高自信、调整心态至关重要。
　　（二）学习方式方法、习惯的反思与分析
　　老师要求我们在高中数学学习中，要养成良好的学习习惯，学会数学的学习方法，培养自己的做题思路。
　　首先培养数学的思想如讨论思想、数形结合思想等。有了数学思想后，还要掌握数学的具体方法如分析、归纳、换元法等等。头脑中有了数学思想和方法，再从以几点加以完善数学的学习。
　　第一点学会预习、注重学习条理性
　　提前预习，对要学的知识找出疑问，带着问题去听课。会学的同学就会带着预习中的问题听课，保持与老师思路同步，及时回答老师课堂提问，从而达到事半功倍的效果。没有做好课前预习的同学，头脑空白，不知道这堂课都有什么知识点，往往是一头雾水的听课，听不明白、走神，成绩自然下降。因此，预习、听讲是学好数学的重要环节。
　　注重数学课学习的条理性。 要认真听老师讲清知识的来龙去脉，知道老师在课堂中分析的重点和难点，突出思想方法。高中知识多、讲的快，一部分同学上课只顾做笔记，没能专心听课，对于老师上课时所传授的要点，听不全或没听到，又不及时总结巩固知识点，课后作业问题一堆。这就是缺乏学习条理性造成的結果。
　　第二点是要重视基础题的练习
　　好多同学做数学爱抠难题，却忽视了基础题的练习。作为一名高中生，在学习数学过程中，不能轻视基础知识的训练。如果只重视难题，不重视基础题，就会出现考试时虽然做对了难题部分，但分数还是不高，所以在我们的学习中，不仅要攻克重、难点，还要加强对基础知识的练习，把精力放在基础知识训练上，这样才不会出现因基础知识丢分的情况。
　　第三点要有学习主动性
　　学习数学要主动思考，尽量自己解决，主动认真独立完成作业，积极进行整理和归纳总结，形成自己的知识框架。
　　二、提高自己的学习能力
　　（一）改变学习方法培养良好的学习习惯
　　（1）每个人的学习方法都是不同的，拥有不同学习能力的同学有不同的学习方法，因此我们要借鉴别人的优秀的学习方法，结合自己的情况来改变和完善自己的学习方法。我们知道改进学习方法，不是短期内可以完成的，而是一个长期性的系统积累过程，是要在不断的接受新知识、遭遇挫折、产生疑点的反复过程中总结积累，这样学习能力才会得到提高。
　　（2）养成良好的解题习惯
　　老师说高中数学的良好习惯应该是多质疑、勤思考、勤动手、常归纳等。要学好数学，熟练掌握各类题型的解题思路，多做题是必须的，反复练习打好基础。再做课外习题，帮助开拓思路，提高自己的分析解决能力。平时养成良好的解题习惯，在考试时才会运用自如。如果平时解题随便、粗心大意，在考试中就会充分暴露。所以养成良好的解题习惯非常重要。
　　（二）提高数学课堂学习
　　充分利用课堂时间，上课着重听老师讲思路、把握重点、突破难点、紧跟老师的节奏，尽量把问题解决在课堂上。新知识的接受、数学能力的培养都是在课堂上进行，因此要重视课堂内的学习效率，寻求正确的学习方法、提高学习节奏。一般慢腾腾的学习是训练不出思维的敏捷性的，所以要在学习中具有一定的节奏性，以便更好地达到有效的课堂效益。
　　三、结束语
　　作为一名高中生，我们要找到适合自己的数学学习方法， 并且要把这些好的数学方法运用到自己的学习中来， 要有针对性的解决数学中所有的问题并注重实效性，不遗留问题。经过对数学学习方法的分析，找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，做到“知其然，知其所以然”，使自己进入数学广阔的天地中去。