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试将"聚合酶链反应(PCR)技术"选修内容,移到必修的"DNA的复制"之后,引导学生由DNA体内扩增类比推理DNA体外扩增,构建单元知识结构框架。运用科学史料,引导学生体验PCR原理和技术的形成过程,认同从科学灵感到技术实践是科学家的智慧结晶。
“聚合酶链反应(PCR)原理”的教学设计
【摘 要】
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试将"聚合酶链反应(PCR)技术"选修内容,移到必修的"DNA的复制"之后,引导学生由DNA体内扩增类比推理DNA体外扩增,构建单元知识结构框架。运用科学史料,引导学生体验PCR原理和
【机 构】
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北京市第四中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2013年11期
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