【摘 要】
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历史本身相对来说是很有趣的,但对部分初中生来说,刻板式的教学有时会让他们索然无味,而灵动式的教学更能激发他们的学习兴趣.我认为,灵动式教学重在几个“巧”字.rn一、巧用
【机 构】
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四川省乐山市市中区茅桥中学 四川 乐山 614011
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历史本身相对来说是很有趣的,但对部分初中生来说,刻板式的教学有时会让他们索然无味,而灵动式的教学更能激发他们的学习兴趣.我认为,灵动式教学重在几个“巧”字.rn一、巧用歌谣rn许多学生在中国朝代更替的顺序上可谓功夫没少花,但效果却差强人意,往往过段时间又会张冠李戴,我在教学中就巧用一首歌谣:“夏商周秦西东汉,三国两晋南北朝;隋唐五代又十国,北南两宋元明清.”学生只要多诵读几遍,就能牢记中国朝代更替,可谓事半功倍,学习历史的兴趣大增.
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