【摘 要】
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线上线下混合式教学是目前高校课程教学改革与研究的重点，其教学效果的评价与研究也成为亟待解决的问题之一。为此，该研究引入数据包络分析（DEA）模型，将混合式教学过程看作一个多投入、多产出的过程，按照科学性、可操作性等原则，构建线上线下混合式教学评价模式，为今后教学过程与效果评价提供较为科学合理的评价体系。
【机 构】
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贵州医科大学医药卫生管理学院市场营销学教研室
【基金项目】
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贵州省卫生健康委科学技术基金项目（项目编号：gzwkj2022-456）； 2019年度贵州医科大学一流课程项目（项目编号：YLKC2019016）;2019年度贵州医科大学一流课程培育项目（项目编号：YLKC2019035）； 2021年度贵州医科大学教学改革研究项目（项目编号：JG2021051）；
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线上线下混合式教学是目前高校课程教学改革与研究的重点，其教学效果的评价与研究也成为亟待解决的问题之一。为此，该研究引入数据包络分析（DEA）模型，将混合式教学过程看作一个多投入、多产出的过程，按照科学性、可操作性等原则，构建线上线下混合式教学评价模式，为今后教学过程与效果评价提供较为科学合理的评价体系。
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