【摘 要】
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以项目化驱动为核心的学生创业教育教学不仅对于提高教师的创新创业能力、学生的应用型人才培养水平及缓解社会就业压力起到重要作用,也有助于深化传统专业教育的改革。然而
【基金项目】
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黄淮学院2018年度校级教育教学改革研究项目“基于创业教育项目化的教学重构-以非政府组织管理课程为例”(2018XJGLX0319),黄淮学院2019年度就业创业课题“基于感知价值的大学生创业意愿问题研究”(JYLX19551)
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以项目化驱动为核心的学生创业教育教学不仅对于提高教师的创新创业能力、学生的应用型人才培养水平及缓解社会就业压力起到重要作用,也有助于深化传统专业教育的改革。然而实践不足依旧是当前高等教育改革的瓶颈,需要以大学生创业实践能力为核心,视专业差异选择不同的教育范式,在强化项目选择和评估机制,重构教师角色、加强师资队伍供给侧改革,积极整合各类优质资源等方面加以改进。
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