【摘 要】
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文针对电子科技大学信号分析与处理系列课程进行了教学改革与实践,提出了对象多样化、课程层次化、内容国际化的三维课程体系,形成了以提升学生学习成效为目的的多元化教学方
【基金项目】
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四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目(川教函[2014]156号)
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文针对电子科技大学信号分析与处理系列课程进行了教学改革与实践,提出了对象多样化、课程层次化、内容国际化的三维课程体系,形成了以提升学生学习成效为目的的多元化教学方法,构建了以激发学生学习主动性为目标的自主学习模式,建立了以全方位锻炼学生能力为宗旨的综合性培养平台。实践表明,通过改革,学生从被动学习向主动学习转变,从学以致知向学以致用转变,提升了本单位的学科建设水平和人才培养质量。
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