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研究生培育"敬业"价值观不仅是培育和践行社会主义核心价值观的要求,而且是高校研究生人才培养的重要目标和迫切任务。基于清华大学在校研究生的调研数据,对研究生活动载体对培育"敬业"价值观的作用进行探究,发现研讨类活动是培育研究生"敬业"价值观最有效的活动形式。在引入了性别、性格、年级等控制变量后,发现女性、外向性格等因素能够增强载体作用。最后引入了活动影响因子,发现小规模、持续性强、教师适度参与能够进一步增强各类载体对培育"敬业"价值观的作用。