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近年来,自主游戏俨然成为幼儿园教育教学的重要组织形式。但是,部分教师依旧难以真正放手让孩子成为游戏的主人,在游戏中往往会主观臆断并干涉幼儿的游戏。唯有教师给予正确指导,才能让幼儿的自主游戏得以升华。自主游戏是指幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的活动。