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本研究是以韩国小学3,4年级为对象,在小学舞蹈课上追加运用Brain Stoming技术时,对创意性思考能力的提高进行实证分析的论文。
关于提高创新能力小学舞蹈课程的研究
【摘 要】
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本研究是以韩国小学3,4年级为对象,在小学舞蹈课上追加运用Brain Stoming技术时,对创意性思考能力的提高进行实证分析的论文。
【机 构】
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韩国祥明大学
【出 处】
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艺术大观
【发表日期】
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2019年9期
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