【摘 要】
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新课程标准下的中小学体育教学以健康第一为指导思想,更加关注学生在体育教学中的运动参与、身体健康、运动技能、心理健康以及社会适应度,强调围绕学生的身心发展规律和认知
【基金项目】
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广东省教育科研“十二五”规划2015年度研究一般项目,课题名称“段位制”评价在中小学学校体育应用的探索研究——以篮球为例(课题批准号:2015YQJK288)
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新课程标准下的中小学体育教学以健康第一为指导思想,更加关注学生在体育教学中的运动参与、身体健康、运动技能、心理健康以及社会适应度,强调围绕学生的身心发展规律和认知水平展开教学,关注学生在体育学习中的个性发展和综合素质培养。在此背景下,篮球教学应当从教学理念、教学模式和教学方法上寻求突破和创新。本文基于当前中小学篮球教学的现状,具体论述了段位制在中小学篮球教学中的应用途径以及积极作用,以期为中小学体育教学更大规模、更有深度地推行段位制提供可参考建议。
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