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单元整体教学有利于最大效能的整合单元文本力量，培养学生的语文学科能力。教学中，教师应将单元整体教学意识贯穿教学始终，从教材分析、学情分析、单元整体教学设计、课外阅读活动及语文学科拓展活动等多方面入手，围绕单元要素进行统筹思考与设计。
树立单元意识，推进整体教学——以五年级上册民间故事单元为例
【摘 要】
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单元整体教学有利于最大效能的整合单元文本力量，培养学生的语文学科能力。教学中，教师应将单元整体教学意识贯穿教学始终，从教材分析、学情分析、单元整体教学设计、课外阅读活动及语文学科拓展活动等多方面入手，围绕单元要素进行统筹思考与设计。
【机 构】
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北京市丰台区芳古园小学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2022年06期
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