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阅读是搜集与处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文体之间对话的过程，是人类获取知识、信息的重要方式和途径，是人类重要的精神活动，也是学生个性化的行为。学生是学习和发展的主体，图书馆教师要尊重学生的独特感受，了解学生的阅读需求，把握学生的阅读规律，尊重他们多样化的阅读兴趣，使他们尽可能在读书中扩大视野。