【摘 要】
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情境是什么?关于这个问题,有人曾做过这样的比喻:如果将12克盐放在一个人的面前,让这个人吃下去,他肯定无法咽下肚子。如果把这些盐放入一碗美味可口的汤中,那么这个人在享用美味佳
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情境是什么?关于这个问题,有人曾做过这样的比喻:如果将12克盐放在一个人的面前,让这个人吃下去,他肯定无法咽下肚子。如果把这些盐放入一碗美味可口的汤中,那么这个人在享用美味佳肴的同时,不知不觉地吸收了这些盐。情境对于知识而言,正如汤中放人了盐。盐溶人汤中,才能被人吸收;知识融人情境,才能被学生接纳。课堂上,教师要积极创设充满趣味性、生活性、探索性的教学情境,让学生的在熟悉的生活场景中习得知识,掌握方法,发展思维。乐学一、创设趣味性情境。让学生喜学
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失血性休克是手术过程中常见的一种临床综合征.如何对这类病人进行及时、合理、有效的抢救是手术室护士应具备的一项基本功.以往有种片面认识,认为手术病人出现危险如何抢救完全是手术医师和麻醉医师的事,与手术室护士无关,这种认识完全错误。
针对海南核电1#机组大修期间CRF海水系统膨胀节腐蚀严重问题,进行现状调查及原因分析,并叙述处理过程中的多种试验,最终找到根本解决方案。
蔬菜根结线虫病在我国乃至世界危害日益严重,安全防控该病害成为目前急需解决的农业生产问题。本研究筛选到一株可毒杀南方根结线虫Meloidogyne incognita的生防真菌Snef210,
目的:观察心先安注射液(MCA)对急性心肌梗塞(AMI)患者常见并发症的疗效及安全性.方法:既往收治的152例病人按是否使用MCA治疗分为治疗组(65例)与对照组(87例).对比观察对两组病人合并心衰、心律失常的疗效及梗后心绞痛、梗塞延展或再梗塞的出现率及死亡率等,并观察有无副作用.结果:住院4周末观察,MCA可促进患者室性心律失常恢复(有效率93.9%、P<0.05),使梗塞后心绞痛发生率降低(
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小学教育研究的兴起 20世纪90年代末以前,我国小学教育研究的主体主要是教研员、小学一线教师以及制定教育政策的政府职能部门,多数学院派理论研究者似乎对研究小学教育问题并
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