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针对多数的艺术生的数学基础较差,缺少学习数学积极性的现状,提出在高中数学教学的过程中,充分利用现代化的多媒体技术辅助和改变艺术生的数学学习。将数学逻辑以思维可视化的方式进行,改善学习现状,利用交互式的教学方式突出艺术生的学习主体地位,提高学生的数学学习质量。
艺术与数学齐飞思维共成长一色——高中艺术生数学课堂有效教学模式探究
【摘 要】
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针对多数的艺术生的数学基础较差,缺少学习数学积极性的现状,提出在高中数学教学的过程中,充分利用现代化的多媒体技术辅助和改变艺术生的数学学习。将数学逻辑以思维可视化
【机 构】
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长春市艺术实验中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2019年31期
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