昆虫记

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<正>"昆虫的史诗"著名法语翻译家权威译本精编精注无障碍阅读版作家出版社2021年3月出版《昆虫记》是法国著名昆虫学家、文学家、科普作家亨利·法布尔的代表作,被称为"昆虫的史诗"。亨利·法布尔几乎将自己一生的光阴都用在对昆虫世界的观察、研究中,并且将毕生所得写成《昆虫记》。本书记述了有关昆虫的知识,生动地再现了昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等情景,以及作者实验、探究、思考的过程,也体现出作者对人生、生命、自然的感悟和态度,客观真实的描述中渗透着深厚的人文关怀,让读者在领略昆虫虫性的基础上反观社会人生,字里行间洋溢着睿智的哲思与优雅的情致。
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法布尔的《昆虫记》自1877年问世以来就广受赞誉,这部文质兼美又饱含哲理的著作被誉为昆虫世界的《荷马史诗》,法布尔也被世人称为"昆虫界的荷马"。《昆虫记》具有极高的美学价值和丰富的美学内涵,是培养学生审美能力和审美情操的优秀著作。本文依循核心素养的要求,通过挖掘《昆虫记》中的审美情趣和审美价值,再对其在语文审美教育中的启示进行简要论述,以期为教师的语文课堂教学提供一定的审美教育思路。
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虚拟现实技术是一门新兴的技术,如何利用虚拟现实技术助力新课程理念下的科学教学,提升小学科学教学效果是小学科学教学创新中面临的现实问题。文章结合小学科学教学的难点和VR技术的独特优势,以《昆虫记》为例,介绍虚拟现实技术在提升小学科学教学效果中的应用。实践证明:运用虚拟现实技术可以激发学生的学习兴趣、增强科学知识,使学生更好地了解科学与社会环境关系的重要性。
《义务教育语文课程标准》着重强调培养学生的创新精神和实践能力。采用项目化学习的方式开展名著整本书阅读,可以有效培养学生在复杂情境中解决实际问题的能力。以《昆虫记》整本书阅读为例,通过策划昆虫博物馆主题展览的教学实践,阐述如何在新课标视域下设计高质量的整本书阅读项目化学习活动。