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文章对“现场课堂”的构建与教学应用进行了实践研究：说明“现场课堂”的概念及作用；提出“现场课堂”的构建步骤；总结“现场课堂”在地理教学中的应用。认为“现场课堂”教学模式不仅能极大地调动学生的学习兴趣，还能在真实情境中培养学生的思维能力，提高教学效率。
现场课堂：基于课堂有效性与拓展性的新探索
【摘 要】
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文章对“现场课堂”的构建与教学应用进行了实践研究：说明“现场课堂”的概念及作用；提出“现场课堂”的构建步骤；总结“现场课堂”在地理教学中的应用。认为“现场课堂”教学模
【机 构】
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浙江省杭州第二中学
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2018年17期
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