【摘 要】
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问题式学习是一种以问题为导向,倡导学生通过研究、讨论、协作解决问题,注重培养学生的能动性、协作性和探索实际运用的创作能力。在简要阐述"网站UI设计"的课程背景、教学现
【机 构】
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广东技术师范学院教育科学与技术学院
【基金项目】
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广东省科技计划项目“产学研协同建设面向区域产业的新型研发体系”(2015A080804018);广东省教育厅特色创新项目“智慧校园建设规划与顶层设计”(2014WTSCX078)资助
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问题式学习是一种以问题为导向,倡导学生通过研究、讨论、协作解决问题,注重培养学生的能动性、协作性和探索实际运用的创作能力。在简要阐述"网站UI设计"的课程背景、教学现状、教学目标之后,从课程内容的重构、教学模式的创新、考核标准的改变这三方面进行优化。并以大二网络与新媒体专业学生为实践对象,依据"提出问题—分析问题—解决问题"的思路来设计各教学环节,并要求学生分阶段产出学习效果。实践表明,把学习置于真实的或者贴近实际的大问题中,能激发学生的学习兴趣,提高学生的网站综合设计能力,体验并形成完整的产品设计理念。
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