【摘 要】
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基于Pade近似变换,将小时滞饱和系统的稳定域估计转化为估计奇异摄动饱和系统的稳定域问题.证明了此奇异摄动饱和系统的稳定域具有可解耦性,并在此基础上建立LMI优化模型并提
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基于Pade近似变换,将小时滞饱和系统的稳定域估计转化为估计奇异摄动饱和系统的稳定域问题.证明了此奇异摄动饱和系统的稳定域具有可解耦性,并在此基础上建立LMI优化模型并提出小时滞饱和系统稳定域估计的降阶方法.算例仿真验证了方法的正确性和有效性.
Based on the Pade approximation transformation, the stable region estimation of small delay saturated systems is transformed into the problem of the stable regions of singularly perturbed saturated systems. It is proved that the stable regions of the singularly perturbed saturated systems are decouplable and based on this, LMI optimization model is proposed and a method to reduce the stability of small-delay saturated system is proposed. The simulation results show that the method is correct and effective.
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目的：探讨两地升板方配合针刺治疗阴虚血热证难治性血小板减少性紫癜（Refractory idiopathic thrombocytopenic purpura）的临床疗效。
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【摘要】怎样导入新课，是我们教学的一个关键环节。笔者结合多年的教学实践，例谈物理课堂教学的导入方法 【关键词】实验导入复习导入故事导入课件导入诗词导入 人们常说“良好的开始等于成功了一半”。因此，怎样导入新课，就成为了我们教学的一个关键环节。教师在讲授新课之前必须考虑如何激发学生的学习兴趣，使学生有目的有准备的听课，把注意力集中到所要研究的问题上来，从而为整堂课的进行打好基础。下面我结合多年的
【摘要】课堂的导入是课堂教学的主要环节之一。可以通俗的说是用简洁的语言拉开新课的序幕，引起学生上新课的激情和兴趣。所以说，课堂的导入，对于课堂教学起了很重要的“引子”作用。 【关键词】高中地理课堂导入技巧引导学生） 课堂教学的导入，它既是一堂完整的课堂教学的重要环节，又是衡量一节课完美与否的重要尺度之一。通过多年的教学实践中，对导入方法做了个归纳，共同探讨。 一、复习导入 《教学论》中说：
目的：通过观察增食灵颗粒对小儿厌食症模型小鼠免疫功能的影响，初步探讨其对厌食症小儿免疫功能的调节作用，为中医药治疗小儿厌食症提供实验依据。 方法：将SPF级昆明种小鼠120
四川高中课改进行两年多了，物理新课改对我们四川省雷波中学来说即是一个挑战，也是一次很好的机遇。回顾过去两年多来的新课程教学，我们感到在深化教育改革推进新课改之际，物理教学该如何走？如何调动学生学习物理的积极性，让学生想学，乐学，为此，我们在校领导的带领下，参加了四川省新课改的岗前培训，认真学习新课标的教学理念，积极应对挑战，作了一些有益的探索和尝试。 一、高中物理课改要求教学方法创新 《高中物
时下,中央电视台正播着一则公益广告,很简单,但很感人,寓意也很深。我以为,这则广告对我们做少儿节目的人应该有所启迪。为了更好地探讨这个问题,在这里简单叙述一下这则广告
通过最近一段时间对初中物理教学大纲的学习，我发现长期以来物理教学的主要形式就是教师讲解教科书，以使学生掌握教科书的内容，于是形成了这样一种关系：教学时教科书通过教师的咀嚼喂给学生，考试时教科书经过教师的加工变为考题去检查学生。这种传统的教学模式偏重于知识的传授，使学生将精力陷于知识点的学习和解题中，对技能、物理过程和方法则关注的较少或落实不够，此外这种教学模式还强调接受式学习，忽略科学探究方法的培
【摘要】在高中化学教学中，实验课是通过实验反复再现某个现象，让学生观察发现问题，通过讨论研究得出科学结论的一种课型。成功的实验课既能培养学生实验、操作、观察、思维的能力，又能使学生受到科学自然观的熏陶。所以，实验课在化学教学中十分重要。 【关键词】高中化学实验教学 化学是一门实验学科，如何加强实验教学，培养学生的科学素质，是当前高中化学研究的一个重要课题。如何使学生掌握好基础知识和基本技能，提
目的：对扁弧形长针固定股骨远端骨折的使用方法及范围进行探讨，并对之进行生物力学实验研究及股骨髁的有限元理论分析。从生物力学方面为其提供理论支持。 方法: 1、设计制