【摘 要】
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为了解中学生对教师实施校园暴力的现状及影响因素,为学校开展中学生校园暴力教育提供参考,采用分层整群抽样的方法,在重庆市某区选取中学生1851人参与问卷调查.结果表明:(1)中学生对教师实施语言、情感和躯体暴力的发生率分别为25.7％、12.9％、1.3％,高中生语言和情感暴力的发生率(34.0％、19.1％)明显比初中生(17.9％、7.1％)多.(2)男生躯体暴力的发生率(2.4％)明显比女生(0.3％)多,女生语言暴力的发生率(29.3％)明显比男生(21.6％)多;城市学生语言、情感暴力的发生率(3
【机 构】
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重庆文理学院情绪和心理健康实验室,重庆402160;重庆市永川中学,重庆 402160
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为了解中学生对教师实施校园暴力的现状及影响因素,为学校开展中学生校园暴力教育提供参考,采用分层整群抽样的方法,在重庆市某区选取中学生1851人参与问卷调查.结果表明:(1)中学生对教师实施语言、情感和躯体暴力的发生率分别为25.7％、12.9％、1.3％,高中生语言和情感暴力的发生率(34.0％、19.1％)明显比初中生(17.9％、7.1％)多.(2)男生躯体暴力的发生率(2.4％)明显比女生(0.3％)多,女生语言暴力的发生率(29.3％)明显比男生(21.6％)多;城市学生语言、情感暴力的发生率(30.2％、15.9％)明显比农村学生(21.3％、10.0％)多.(3)不良师生关系、学习投入度低是中学生对教师实施躯体、语言和情感暴力的关联因素.结论:中学生对教师实施校园暴力的情况不容忽视,应从构建良好师生关系、增加学生学习投入度、提高学生人际交往能力等方面,引导中学生减少和避免对教师实施校园暴力.
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