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现代数学是应用的数学。新课程要求“学有价值的数学”、“获得必需的数学”,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历数学知识的抽象形成与解释运用的全过程。据此,我将从以下4个方面对本课的设计加以说明。
“频数与频率”说课与评析
【摘 要】
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现代数学是应用的数学。新课程要求“学有价值的数学”、“获得必需的数学”,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历数学知识的抽象形成与解释运用的全过程。据此,我
【机 构】
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齐齐哈尔市第34中学,齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校
【出 处】
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黑龙江教育(中学教学案例与研究)
【发表日期】
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2007年5期
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